TAREAS A ENTREGAR + RECORDATORIOS

MUY IMPORTANTE!!! Recuerdo varias cosas para todos los cursos:

1-Se amplía el plazo de todas las actividades a entregar (tanto la actividad voluntaria "El mundo de los retos" como las actividades voluntarias para subir nota) hasta el día 5 de diciembre miércoles. No importa si no tienes clase de educación física ese día, puedes buscarme y entregármelo.

2-Tenéis que entregarme el cuaderno la semana que viene en vuestro horario de clase. Si algún grupo no tiene clase porque solo tiene clase el martes (y el martes tenemos la actividad de la discapacidad), que me lo entregue el miércoles día 5. Quien no lo entregue la semana que viene (antes del puente), recibirá su correspondiente CERO en la nota del cuaderno (20% de la nota final). Formato de entrega del cuaderno: cuaderno, o folios sueltos numerados y metidos dentro de una hoja plastificada, ya sea escrito a mano o a ordenador. NO OLVIDÉIS INDICAR VUESTRO NOMBRE Y APELLIDOS!!!

3-Después del puente, es decir, la semana del 10-14 de diciembre, se realizará el examen tipo test de la asignatura, para el cual voy a subir a continuación las exposiciones para cada uno de los cursos. Además de dichas exposiciones, puedo realizar alguna pregunta sobre lo realizado en clase a lo largo de todo el trimestre, por ejemplo, realizar alguna pregunta en relación a la expresión corporal. ¿Cuándo será el examen?
1ºESO: 11 diciembre
2ºESO: 11 diciembre
3ºESO: 12 diciembre
4ºESO: 10 diciembre

1ºBACH: 11 diciembre

PRESENTACIONES DE CADA CURSO (Acceder al enlace y descargar documento en formato Powerpoint):

PRESENTACIÓN EN INGLÉS PARA TODOS LOS CURSOS: https://drive.google.com/file/d/14vdiWBW5RTjBvcueGDuLhTf_i8k1tQ6r/view?usp=sharing

1º ESO: https://drive.google.com/file/d/1bHNoyqvarfddXO0LhszVRESmWa9NbJGc/view?usp=sharing

2ºESO: https://drive.google.com/file/d/1bHNoyqvarfddXO0LhszVRESmWa9NbJGc/view?usp=sharing

3ºESO: https://drive.google.com/file/d/1GN71MLU1BDfC1l0OgK95cwugFW91Gihi/view?usp=sharing

4ºESO: https://drive.google.com/file/d/1ueA4S6-cAWLIJIbcgZLTxWOx8sprrGUv/view?usp=sharing

1ºBACH: https://drive.google.com/file/d/1ueA4S6-cAWLIJIbcgZLTxWOx8sprrGUv/view?usp=sharing

2ºBACH: https://drive.google.com/file/d/1ueA4S6-cAWLIJIbcgZLTxWOx8sprrGUv/view?usp=sharing

4-EL DÍA 4 DE DICIEMBRE (MARTES) SE REALIZARÁ LA ACTIVIDAD EN CONMEMORACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD. 

La actividad se organizará de la siguiente forma:                                                                                     

• 10:00: todos los cursos salimos con nuestro correspondiente profesor al parque de la Constitución (parque anexo al instituto).                                                                                        
• 10:30-11:30: charla sobre la discapacidad en el "Ovni", para 1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1ºBach.        
• 11:30-11:45: 1º, 2º y 3º ESO regresan al instituto con sus profesores para dar clase normal.      
• 12:00-14:00: 4º ESO y 1º Bach. van hacia el pabellón de al lado del campo de césped para realizar las actividades deportivas relacionadas con la discapacidad. Al finalizar la actividad, regresan al instituto para dar clase normal hasta las 15:00.
• 2º Bachillerato tendrá una organización diferente, ya os informaré personalmente.   

                                                                                                                                                     

RECORDATORIOS VARIOS

IMPORTANTE!!!

-Recordar que tenéis que ir haciendo el cuaderno diariamente, llevadlo al día porque se os pedirá dentro de no mucho...

-Ya tenéis las actividades de "El mundo de los retos" y las voluntarias/opcionales de "El cine en cada" y "Soy saludable" en el Blog. Leed bien en qué consisten porque está todo bien explicado. En caso de dudas, podéis escribirme a través del blog o preguntarme en clase.

-FIJAOS BIEN EN LAS FECHAS LÍMITE DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES!!!

-Añadir también las siguientes actividades que se van a celebrar en Hinojosa, para quien esté interesado en participar. 

-Por último, una frase para reflexionar:

ACTIVIDAD EN SUSTITUCIÓN DEL EXAMEN TEÓRICO (2ºBACHILLERATO)

Buenas chicos y chicas de 2º Bachillerato, este mensaje solo va dirigido a vosotr@s. Aunque lo comentaremos en la próxima clase, si estáis de acuerdo, vamos a sustituir el examen por otra actividad en la que me ayudaréis en la organización de una actividad que organiza el Ayuntamiento de Hinojosa del Duque para el Día Internacional de las personas con Discapacidad (Lunes 3 de Diciembre).

De esta forma, estaréis menos agobiados con un examen menos. A cambio, deberéis realizar una actividad consistente en:

1-Buscar con la ayuda de libros, del señor Google y de vuestra imaginación, 5 JUEGOS/ACTIVIDADES/DEPORTES para personas con algún tipo de discapacidad, teniendo en cuenta que existen:
-Discapacidad Física/Motora
-Discapacidad Psíquica/Intelectual
-Discapacidad Sensorial (Visual, Auditiva...)

2-Explicar los 5 deportes o actividades para discapacitados que hayáis buscado, en qué consiste, cuántas personas lo juegan, qué materiales se necesitan para ello, qué normas o reglas hay para jugar, etc.

3-IMPORTANTE!!! Hablad con vuestros compañeros de clase e intentad, en la medida de lo posible, no coincidir en todas las actividades/deportes/juegos elegidos (no pasa nada si coincide alguna).

4-Deberéis entregarme estos juegos/deportes como muy tarde el día 16 de noviembre (viernes), en formato papel, ya sea a ordenador o a mano (preferiblemente a ordenador).

5-Posteriormente, el día 3 de diciembre asistiréis a la actividad organizada por el Ayuntamiento y colaboraréis en su organización. Se os irán dando más detalles conforme el Ayuntamiento vaya informándome.

6-Recordar que se os evaluará en la realización de esta actividad como si fuera el examen, por tanto, cuanto mejor la hagáis y más os impliquéis, mejor nota sacaréis.

EL MUNDO DE LOS RETOS (OBLIGATORIO)

FECHA DE ENTREGA: ANTES DEL DÍA 4 DE DICIEMBRE (MARTES)

Ha llegado el momento de realizar nuestro primer RETO!!! Os recuerdo que un 10% de la nota final consistía en "EL MUNDO DE LOS RETOS". Pues bien, el primer reto que os planteo está relacionado con el siguiente vídeo sobre los hábitos de vida:

De esta forma, todos los alumnos de todos los cursos deberemos visualizar este vídeo. Sin embargo, una vez visto el vídeo, cada curso realizará unas actividades diferentes relacionadas con el mismo. POR TANTO, SOLO REALIZARÉ LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A MI CURSO. EN CUANTO A LA EXTENSIÓN, CADA UNO QUE DECIDA CUANTO DEBE OCUPAR LA ACTIVIDAD, PERO ESO SÍ RESPONDIENDO A TODAS LAS PREGUNTAS/ACTIVIDADES PLANTEADAS:

a) 1º ESO y 2º ESO:  con la ayuda del vídeo y del señor Google, responde a las siguientes preguntas:

1-Define los conceptos de Salud (Health) y Calidad de vida (Quality of life)

2-¿Cuáles son las recomendaciones de actividad física según el ACSM (American College of Sport Medicine) y la OMS (Organización Mundial de la Salud)? ¿Cumples los requisitos de esas recomendaciones o no llegas al mínimo exigido?

3-Pon 10 ejemplos de actividades para cambiar tu estilo de vida y hacerlo más saludable. Ejemplos:

·         Ir a comprar al supermercado  andando, en lugar de ir en coche.

·         Desayunar o merendar fruta o cereales de avena, en lugar de bollería industrial

4-¿Qué significa la frase “La mejor medicina para el hombre es caminar” (Hipócrates)?

5-Indica una persona que conozcas que haya realizado un cambio en su forma de vivir o de actuar, en sus actividades diarias, y que haya mejorado su salud y calidad de vida. Explica qué ha cambiado y cómo ese cambio ha mejorado su salud.

b) 3º ESO: con la del vídeo y del señor Google, responde a lo siguiente:

1-Define los conceptos de Morbilidad (Morbidity) y de Fitness Cardiorrespiratorio (Cardiorespiratory fitness-CRF). ¿Qué es lo que provoca tener un bajo índice CRF?

2-¿Cuáles son las 10 primeras causas de muerte a nivel mundial? ¿Y la primera causa? ¿Podemos hacer algo para evitar o reducir las muertes provocadas por la 1ª causa?

3-Analiza las actividades que realizas en un día normal a modo de lista. Ejemplo:

-Dormir = 8 horas

-Desayunar/Comer/Cenar = 2 horas

-Sentado viendo la TV/Con el ordenador/Con el móvil, etc. = 2 horas

-Estudiando = 3 horas

-En clase en el instituto = 6 horas

-Ducha = 10 min

-Cepillarse los dientes/Lavarse la cara/Peinarse/Ir al servicio = 20 min

-Hacer deporte = 30 min

-Clase de inglés (academia) = 1 hora

-Salir con los amigos = 1 hora

TOTAL = 24 horas

4-¿Cumples con los requisitos de actividad física que marca la OMS (Organización Mundial de la Salud)? (Para saberlo deberás buscar cuáles son esos requisitos).

5-Indica una persona que conozcas que haya realizado un cambio en su forma de vivir o de actuar, en sus actividades diarias, y que haya mejorado su salud y calidad de vida. Explica qué ha cambiado y cómo ese cambio ha mejorado su salud.

6-Realiza una breve reflexión del vídeo (explica qué has aprendido, que te ha llamado la atención, que es lo más importante que nos enseña el vídeo, qué podemos hacer nosotros para cambiar la situación que nos explica el vídeo…).

c) 4º ESO + 1º Bach. + 2º Bach.: Realizar un Visual Thinking en el que cada uno refleje lo que se explica en el vídeo, lo que más le ha llamado la atención, poniendo ejemplos para mostrar lo que se dice en el vídeo, etc. Este visual thinking se puede realizar en varios formatos (creatividad al poder!!!): mural, poster, folleto, esquema/mapa conceptual, gráficos, dibujos, diagrama de flechas y dibujos, combinación de varios de los elementos anteriores, etc.

Para que veáis en que consiste un visual thinking podéis ver los siguientes enlaces que pongo abajo. La traducción al castellano es Pensamiento Visual y en resumen, consiste en plasmar una idea o pensamiento de forma visual a través de dibujos, flechas, esquemas, gráficos...(El propio vídeo de 23 horas y media es un visual thinking).

https://www.youtube.com/watch?v=qwpQbVBAlj0 (QUÉ ES VISUAL THINKING)

Para que veáis un ejemplo de visual thinking en vídeo, además del de 23 horas y media, podéis consultar el siguiente enlace en el que se explica la revolución industrial en 7 min: https://www.youtube.com/watch?v=ECQUWIGTZm0
Otros ejemplos serían los siguientes:

Para realizar esta actividad, reflexionar sobre la siguiente pregunta que se hace al final del vídeo: ¿Podéis limitar el tiempo que pasáis sentados o durmiendo a solo 23 horas y media?

El formato de entrega del Visual Thinking es libre, depende de vosotros y de cómo lo hagáis, así que podéis hacerlo en un póster, mural, formato papel, utilizar algún tipo de papel especial, cartón, madera, etc. SI OS LO CURRÁIS SE REALIZARÁ UNA EXPOSICIÓN CON VUESTROS TRABAJOS EN EL INSTITUTO PARA QUE TODO EL MUNDO LO PUEDA VER!!! 

SOY SALUDABLE (VOLUNTARIO PARA SUBIR NOTA)

Este mensaje va dirigido a TODOS LOS CURSOS.

Recordar la otra actividad TRIMESTRAL voluntaria para subir nota y conseguir el punto extra. Se trata de "Soy saludable". Por lo tanto, podéis elegir realizar “El cine en casa” o “Soy saludable”, no es necesario realizar las 2 actividades para sumar ese punto extra. La fecha límite de "El cine en casa" y de "Soy Saludable", ambas, será el día 30 de noviembre (viernes). Posterior a esa fecha no corregiré nada.

1. Esta actividad consiste en mostrar al profesor que tenemos unos hábitos de vida saludables, mediante la realización de fotos y su posterior ordenado y estructuración en un Word, Pdf, PowerPoint, etc.

2. Debajo de cada foto debéis explicar en 1 párrafo (3-5 líneas) qué es lo que se muestra en la foto, qué actividad estabais realizando en ella, el lugar de realización, con quién realizasteis la actividad, etc.

3. Podéis:

a) Reflejar que realizáis actividad física durante vuestro tiempo libre mediante fotos, fotocopias de licencias federativas, facturas de alquiler de instalaciones deportivas, etc.

b) Reflejar que tenéis unos hábitos alimenticios adecuados mediante fotos.  Ej.: foto comiendo un plato de verduras con pollo a la plancha.

c) Reflejar qué tenéis unos hábitos de higiene postural adecuados mediante fotos. Ej.: foto correctamente sentad@ con breve explicación de por qué es así.

d) Reflejar la importancia del descanso o de la hidratación mediante fotos. Ej.: Foto tomando agua o bebida isotónica en un descanso de un partido de fútbol, baloncesto u otro deporte que estéis practicando.

e) Reflejar otros hábitos saludables que se os ocurran.

4. Este trabajo o actividad no tiene una extensión establecida, es decir, que cada uno realizará las fotos y comentarios de las mismas que crea necesarios para mostrar al profesor que lleva unos hábitos de vida correctos.

CINE EN CASA!!! (VOLUNTARIO PARA SUBIR NOTA)

Este mensaje va dirigido a TODOS LOS CURSOS.

Os recuerdo que se podía conseguir 1 punto extra en la asignatura. Una de las opciones para lograrlo era realizar la actividad TRIMESTRAL “El cine en casa”. 

A continuación, os dejo los enlaces dónde podéis descargar las películas. OJO!!!: los enlaces para descargar solo estarán disponibles durante 7 días. Por tanto, os recomiendo que os descarguéis la película cuanto antes y, posteriormente, la veáis en un rato libre que tengáis.

Cada curso tendrá que elegir ver 1 película entre las 2 opciones que se da para su curso en concreto y contestar a las preguntas del punto 4. Ej.: Si soy alumno de 3º ESO, tendré que elegir y ver una película entre Coach Carter o McFarland, USA.

1º ESO y 2º ESO: “Campeones (2018)” o “El héroe de Berlín” (2016).

3º ESO y 4º ESO: “Coach Carter (2004)” o “McFarland, USA” (2015)

1º BACH y 2º BACH: “Moneyball: rompiendo las reglas” (2011) o “Coach Carter” (2004)

El proceso para descargar las películas es muy sencillo:

1. Pincháis en el enlace que os dirige a la película:

a) Campeones: https://we.tl/t-ceJJBwQxRK

b) El héroe de Berlín: https://we.tl/t-uKJDZyJQG6

c) Coach Carter: https://we.tl/t-4rerPFTxp4

d) McFarland, USA: https://we.tl/t-lYtdSUnRTS 

e) Moneyball: rompiendo las reglas: https://we.tl/t-Ozo5FZx6GO

2. Una vez habéis pinchado en el enlace, os aparecerá una ventana parecida a la que veis en la siguiente imagen justo debajo (la flecha y el círculo rojos indican donde hay que pinchar para descargar la película):

3. La película comenzará a descargarse!

4. Una vez hayáis visualizado la película, tendréis que hacer una crítica de la película (preferiblemente a ordenador). Si alguien la quiere hacer a mano la puede hacer añadiéndola al cuaderno diario de clase). 
Y os estaréis preguntando… ¿En qué consiste una crítica...? Una crítica consiste en un análisis de la película (de forma individual), dando respuesta a lo siguiente:

a) Elige a 1 personaje de la película, el que más te haya llamado la atención, y explica las razones de ello.

b) Explica qué valores (esfuerzo, superación, trabajo en equipo…) te aporta la película, ya sean desde el punto de vista deportivo, para la vida cotidiana o para el futuro.

c) Explica qué cosas te han gustado y qué no de la película y explica los motivos.

d) Indica qué conclusiones o reflexiones obtienes de la película, que enseñanza obtienes de la misma, cómo te puede ayudar a la hora de trabajar en clase o en tu vida diaria, etc... 

5. La crítica no tiene una extensión establecida, es decir, que cada uno escribirá en función de lo que crea conveniente. 

6. Copiar y pegar de un compañero o de Internet no sirve para nada, debes dar tu valoración y opiniones personales sobre la película!!!

7. La fecha límite de entrega de esta actividad voluntaria es el día 30 de Noviembre (viernes), aunque recomiendo que la entreguéis antes para que no se os junte con los exámenes del final del trimestre.

PD1: son muy buenas películas, cada una de las cuales enseña unos valores para la vida deportiva y diaria. Espero que os gusten y os hagan reflexionar!!!

PD2: si alguien ya las ha visto, que las vea de nuevo.